Знакомство дошкольников с культурой родного края

знакомство дошкольников с культурой родного края

О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Ознакомление дошкольников с родным городом должно естественно. Приобщение дошкольников старшего возраста к культуре родного края. у детей интереса к культуре родного края используется знакомство детей с. к истории и культуре родного края» Знакомство дошкольников с родным городом и родной страной процесс длительный и сложный.

знакомство дошкольников с культурой родного края

В этой связи неизмеримо возрастает роль и ответственность педагога, ведущего данную кропотливую работу. Для реализации нравственно-патриотического воспитания дошкольников необходимы: Факты, явления, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес, будящими воображение. Дети способны запомнить и усвоить многие сведения о родном городе. Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

знакомство дошкольников с культурой родного края

Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты. Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц; в честь кого они названы. Ему объясняют, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет.

Большая роль в этом принадлежит знакомству детей с народными промыслами края, с народными умельцами. Работа по каждой теме должна включать занятия, игры, экскурсии, нерегламентированную деятельность детей, а по некоторым темам проведение праздников.

знакомство дошкольников с культурой родного края

Такое тематическое Планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут.

Рыбаловой, важнейшим средством педагогического воздействия является наблюдение окружающей действительности. Расширить их он сможет, только умело сочетая наблюдение с чтением художественной литературы, слушанием музыки, рассматриванием картин, просмотром фильмов и. Основной формой являются тематические занятия. Кроме того, необходимо объединение одной темой нескольких занятий: Создать предметно-развивающую среду для формирования патриотических чувств и интереса детей к культуре родного края посредством якутского фольклора.

Статья «Приобщение детей дошкольного возраста к истории и культуре родного края»

Разработать перспективный план работы обучения детей якутскому фольклору. Определить уровень знаний по культуре Провести системную работу по перспективному плану по формирование патриотических чувств и развитию интереса детей к культуре 2 чувств. Приобщение дошкольников старшего возраста к культуре Выявить влияние якутского фольклора на формирование патриотических Составить методическое пособие по приобщению детей к культуре родного Научный аппарат: Выявление влияния ознакомления якутского фольклора на формирование патриотических чувств и развития у детей интереса к культуре Первый этап.

Для того, чтобы выяснить, действительно ли якутский фольклор является средством для формирования патриотических чувств и интереса у детей к культуре родного края, свое исследование провела в три этапа.

Первый этап был посвящен диагностике уровня знаний детей о жанрах якутского фольклора.

Приобщение дошкольников старшего возраста к культуре родного края. - PDF

Для достижения этой цели была проведена диагностика уровня знаний детей о жанрах якутского фольклора в группе. Таблица 1 Критериями определения уровня знаний детей о жанрах якутского фольклора явились следующие показатели: Цель - формирование патриотических чувств, развитие интереса у детей к культуре Содержание работы: Подбор методической литературы, пособий, художественной литературы для детей.

Создание развивающей среды в группе. Разработка критерия показателей уровня знаний о жанрах фольклора.

знакомство дошкольников с культурой родного края

Диагностика уровня знаний о жанрах фольклора. Диаграмма уровня знаний о жанрах фольклора. Таблица 2 4 Сентябрь пословицы поговорки загадки олонхо чабыр5ах сказки высокий средний низкий Вывод.

знакомство дошкольников с культурой родного края

По результатам диагностики стало видно, что у детей на первом этапе слабо развит интерес к культуре Основной причиной таких показателей, является, на наш взгляд, отсутствие целенаправленной, планомерной, систематической работы по формированию патриотических чувств и интереса у детей к культуре Поэтому нами была составлена определенная система работы по формированию патриотических чувств и интереса детей к культуре родного края: Основной этап проводился с детьми подготовительной группы.

Для достижения поставленной цели была проведена следующая система работы: Принцип народности лежит в основе всего педагогического процесса - народная культура, ее потенциал имеет огромное развивающее значение; 5 Принцип сотрудничества и сотворчества - предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого, диалогичность взаимодействия, преобладания эмпатии в межличностных отношениях; Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей - позволяет рассматривать различные проблемы на доступном уровне, а затем возвращаться к ранее изученному материалу на новом, более высоком уровне; Принцип развития личностных качеств ребенка - направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к родному краю, его жителям, труду.

При осуществлении системы работы применялись следующие Методы и приемы: Приложение1 На основе перспективного плана разрабатывался и реализовывался календарный план системы занятий по приобщению детей к культуре родного края, в которую входили такие формы занятий, как экскурсии в музеи Хомуса, Ойунского, Ярославского, к достопримечательностям города.

Нужно ли изучать башкирский язык? Мнение московских студентов

Создавались выставки с работами детей.