Знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

Дети на занятии закрепляют знания о знаках дорожного движения, Занятие по ознакомлению детей младшей группы с правилами дорожного движения Знакомство с дорогой; Знакомство с дорожным знаком – светофор;. Развивающая среда в младшей группе по правилам дорожного движения « Светофор — твой друг». Первое знакомство с правилами. правилам дорожного движения детей в первой младшей группе. Знакомство с красным цветом; чтение стихотворения «Красный флажок».

На дорогах регулируют пешеходов И водителей движения Правила дорожного движения. Ребята, сегодня вы будете водителями вот таких прекрасных маленьких автобусов. Но быть водителями не так- то легко. Ведь нужно знать, как управлять автобусом и уметь ездить, слушаясь сигналов -Расскажите, какие правила действуют на дороге.

Почему опасно играть на проезжей части? Как сделать так, чтобы ваши игры стали безопасными? На дороге едут машины, они могут сбить человека если играть. Играть нужно только на детской площадке. Дорога не место для игр. Одна из причин неприятностей в этом случае — плохая видимость. Кроме этого, в плохую погоду машина не сможет быстро остановиться. Да и сам пешеход может поскользнуться и упасть. Помните, ребятки На дороге нельзя без порядка! Ребята я хочу вам рассказать: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Похваляется красный цвет твердым голосом - Я, красный, самый важный — цвет костра, пожар. Как меня увидят люди — знают, что впереди тревога, опасность. Тут же его старается переубедить желтый цвет, произнося слова с уверенностью: Мой цвет — цвет солнца.

А оно может быть и другом, и врагом. Сразу в спор встревает и зелёный, говоря спокойным голосом: Это я — самый важный — цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Так и продолжался бы на перекрёстке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой, грустно стоявший у обочины дороги. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: Каждый из вас — очень яркий цвет, и каждый имеет очень важный смысл и значение. Мы всегда будем вместе и станем помогать всем здесь, на перекрестке улиц. Научить находить предметы красного цвета среди предметов. Учить называть все части машины: Рассматривание грузовой машины игрушка.

Познакомить детей с грузовой машиной. Учить называть и показывать все части машины. Рассматривание грузовой машины на улице.

знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

Учить называть все части машины. Отметить, что она большая. Рассматривание иллюстрации с изображением легковой машины. Наблюдение за работой водителя. Учить узнавать и называть легковую и грузовую машину на картинках. Наблюдать, как водитель садиться в кабину, заводит мотор, крутит руль. Ознакомить детей с тем, что когда едет машина, ее нужно уступать ей дорогу. Знакомство с зеленым цветом. Познакомить детей с зеленым цветом зеленые листики, трава, платье, мяч, карандаш ; учить выделят его среди других цветов.

Закреплять знания детей о зеленом и красном цвете. Знакомство с автобусом игрушка, картинка. Учить узнавать и называть автобус, его основные части на картинке и игрушке.

Дать знания о том, что автобус перевозит пассажиров. Сравнение автобуса с грузовой и легковой машиной на игрушках и картинках. Учить видеть различия и сходства грузовой, легковой машин и автобуса. Знакомство с желтым цветом. Познакомить детей с желтым цветом. Научить выделять его среди других цветов. Ознакомить, что желтыми бывают одуванчики, цыплята, солнце.

Учить различать и называть цвета красный, желтый, зеленый. Учить детей по заданию брать шарик нужного цвета и прокатывать его в ворота такого же цвета. Учить проговаривать свои действия.

Рассматривание различных видов транспорта. Закрепить умение детей находить, различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус. Учить различать и называть основные части машин. Учить детей действовать по сигналу в зависимости от цвета кружка. Продолжать учить детей действовать по сигналу на красный кружек дети стоят, на зеленый идут, на желтый стоят. Учить действовать по сигналу.

Учить детей, что машине нужно уступать дорогу. Учить детей по заданию воспитателя находить легковую, грузовую машину, автобус.

Учить называть их части. Наблюдение за игрой старших детей. Побуждать детей высказываться об увиденном.

Открытое занятие в средней группе. Воспитатель Коновалова Н. В. Д.с "Росинка"

Воспитывать интерес к играм. Наблюдение за движением машин. Стоя у ворот детского сада называть: Пытаться определить цвет окраски автомобиля. Учить детей действовать по сигналу.

Конспект по пдд " Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения" вторая младшая группа

Учить называть знакомые машины, действия людей. Наблюдение за движением пешеходов. Дать понятие о движении пешеходов по улице. Воспитывать умение организовано вести себя на улице, ходить только по пешеходным дорожкам.

Дать понятие о том, что огоньки у светофора зажигаются поочередно. Учит детей переходить улицу только на зеленый свет светофора по пешеходному переходу. Учить детей двигаться в колонне, своевременно реагировать на цвет светофора. Учить использовать в речи соответствующие термины.

Закрепить знания детей о трех цветах светофора, называя вслух цвет, который показывает воспитатель. Учить находить предмет такого же цвета. Учить двигаться в колонне, не держаться друг за друга, подчиняясь сигналам светофора, не выходить из строя. Учить по слову воспитателя находить и показывать предмет определенного цвета.

Развивать внимание и терпение. Закрепить знания различных видов машин. Рассматривание иллюстраций в книгах. Учить узнавать знакомые машины, светофоры, пешеходные дорожки.

Делиться впечатлениями друг с другом. В летние месяцы повторять упражнения, игры и занятия по выбору воспитателя. Знакомство с грузовой машиной. Дать представление об основных ее частях. Знакомство с легковой машиной. Познакомить детей с легковым автомобилем. Уточнить, кто им управляет.

Познакомить детей с автобусом. Дать представление о том, что автобус перевозит людей. Построить дорогу для машин. Познакомить детей с проезжей частью дороги. Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу. Закреплять знания о цвете. Учить детей устанавливать связь между предметами и явлениями; действовать по сигналу.

Закреплять знания различных видов машин. Закрепить полученные знания о цвете, видах автомобилей, ориентировке в пространстве. Дополнить представления детей об улице новыми сведениями дома на ней имеют разное назначение в одних живут люди, в других находятся учреждения магазины, поликлиники, школы и. Закреплять знания, полученные на предыдущем 2.

Рассматривание учреждений и жилых зданий на иллюстрациях. Дать знания о том, что движение на улице бывает односторонним и двусторонним.

Проезжая часть может разделяться линией. В игре учить изображать одностороннее и двустороннее движение. Объяснить правило для пешеходов: Расширять знания детей об улице посредством картины.

В процессе игры упражнять в ходьбе по правой стороне тротуара. Знакомство с пешеходной дорожкой Дать знания о том, что проезжую часть улицы можно переходить в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. Заучивание стихотворения о знаке. Знакомство с новым правилом для пешехода. Познакомить с новым правилом для пешеходов: Закреплять правило в игре.

Посмотреть, где стоит знак, кому он предназначен.

Конспект по пдд " Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения" вторая младшая группа

Закрепить знакомые правила перехода улицы. Объяснить детям, почему нельзя играть на проезжей части улицы. Прочесть и заучить стихи. Посредством художественного слова и игры закрепить правила перехода улицы. Закрепить знания о значении зеленого и красного сигналов светофора. Закрепить знания о значении красного и зеленого сигналов светофора для пешеходов.

Закрепить знания сигналов светофора в игре. Повторение стихов о светофоре. Углублять знания детей о роли светофора для пешеходов и водителей, побуждать детей высказывать свои мысли об. Учить действовать в игре согласно 4. Сравнение различных видов грузовых и легковых автомобилей на иллюстрациях.

Знать назначение грузовых и легковых автомобилей. Уметь называть их основные части, выделять сходства и различия. Рассматривание иллюстраций с изображением троллейбуса и автобуса. Закрепить знания, полученные во второй младшей группе; знать особенности этих видов транспорта. Обогащать знания детей о работе водителя автобуса. Учить развивать сюжет игры.

Рассматривание различных видов транспорта на иллюстрациях. Обобщить имеющиеся у детей знания о разных видах транспорта индивидуального и государственного пользования. Чтение стихов, отгадывание загадок, Закрепление полученных знаний по ПДД. Закреплять знания сигналов светофора. Развивать внимание и наблюдательность в игре. Индивидуальная беседа по усвоению Выявить уровень знания детей по правилам дорожного пройденного материала.

Повторение выученных правил, стихов. Закрепить знания об одностороннем и двустороннем движении. Вспомнить, что такое проезжая часть, тротуар.

знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

Повторить правила перехода улицы. Строительство улицы из строительного материала, обыгрывание. Закрепить практические знания об устройстве улицы. Закрепить умения строить проезжую часть, тротуар, дома. Учить составлять картинку из 6 частей и рассказывать, какое правило изображено на. Обобщить имеющиеся у детей представления о нашем городе: Учить действовать в игре в соответствии с сигналами светофора как водителям, так и пешеходам.

Познакомить со знаком, указывающим на место остановки автобуса. Закреплять правила для пассажиров. Уметь различать нарушения общих правил для пассажиров. Развлечение на тему ПДД. В летние месяцы повторять занятия по выбору воспитателя. Чтение отрывка из книги О. Переход улицы при двустороннем движении.

знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

Выявить у детей знания по правилам дорожного движения. Подчеркнуть, что правила должны знать. Закрепить знания детей о частях улицы: Дать понятие о прерывистой и сплошной осевой линии. Учить находить ее на плакатах. Дать детям сведения о том, что при двустороннем движении машин во время перехода улицы надо сначала смотреть налево, а затем направо.

Упражнять в переходе улицы в игре. Расширить и уточнить имеющиеся знания у детей о перекрестке. Закрепить имеющиеся знания о правилах передвижения пешехода по улицам города ходить только по тротуарам, ходить по правой стороне.

знакомство с правилами дорожного движения в младшей группе

Уточнить у детей имеющиеся знания о правилах перехода проезжей части. Познакомить с различными указателями переходов: Переход улицы на перекрестке. Виды светофора, их назначение. Показать различные островки безопасности.

Рассказать об их назначении. Через плакаты и художественное слово познакомить детей с правилами перехода улиц на перекрестке. Познакомить детей с четырехсторонним светофором. Закрепить знания детей о назначении всех сигналов. Учить детей в необходимости соблюдать указания светофора.

Закрепить ранее изученные правила дорожного движения. Прогулка к перекрестку, регулирующему светофором.